ΆΛΛΟ Η ΠΑΙΔΕΊΑ ΚΑΙ ΆΛΛΟ Η ΜΌΡΦΩΣΗ

ΆΛΛΟ Η ΠΑΙΔΕΊΑ ΚΑΙ ΆΛΛΟ Η ΜΌΡΦΩΣΗ


ΛΈΜΕ ΝΑ ΜΟΡΦΩΘΟΎΜΕ
 ΚΑΙ ΕΤΣΙ ΠΡΕΠΕΙ ΜΗΝ ΜΕΊΝΟΥΜΕ ΞΥΛΟ ΑΠΕΛΈΚΗΤΟ
ΕΤΣΙ ΛΈΓΑΝΕ ΠΑΛΙΆ ΚΑΙ ΕΙΧΑΝ ΔΙΚΑΙΟ

ΓΙΑ ΝΑ ΔΟΎΜΕ ΟΜΩΣ
ΤΙ ΣΗΜΑΊΝΕΙ ΜΌΡΦΩΣΗ,,

ΣΗΜΑΊΝΕΙ ΜΟΡΦΟΠΟΙΏ ΔΙΔΩ ΜΟΡΦΉ ΣΕ ΚΑΤΙ
 ΦΤΙΆΧΝΩ ΕΝΑ ΚΑΛΟΎΠΙ
ΜΟΡΦΟΠΟΙΏ ΕΝΑ ΞΎΛΟ
 ΓΙΑ ΝΑ ΔΕΧΤΕΊ ΜΙΑ ΣΙΔΕΡΈΝΙΑ ΑΞΊΝΑ

ΜΌΡΦΩΣΗ ΕΊΝΑΙ ΟΤΙ ΦΤΙΆΧΝΩ ΠΡΟΣΩΠΙΚΆ
 ΕΝΑ ΚΑΛΟΎΠΙ
ΓΙΑ ΝΑ ΤΟ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ
 ΝΑ ΜΕ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΕΙ ΣΕ ΚΆΤΙ

ΜΟΡΦΏΝΟΜΑΙ
ΓΙΑ ΝΑ ΕΧΩ ΜΙΑ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΗ ΕΡΓΑΣΊΑ
ΞΙΝΌ ΤΟ ΑΠΕΛΈΚΗΤΟ ΞΎΛΟ
ΓΙΑ ΝΑ ΔΕΧΤΕΊ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ ΜΙΑ ΣΙΔΕΡΈΝΙΑ ΑΞΊΝΑ
ΚΑΜΙΆ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΙΔΕΊΑ


Η ΠΑΙΔΕΊΑ ΕΙΝΑΙ ΜΙΑ ΠΙΟ ΔΙΕΥΡΥΜΈΝΗ ΈΝΝΟΙΑ

ΠΑΙΔΙ ΕΙΝΑΙ

Η ΣΥΝΈΧΙΣΗ ΜΑΣ ΣΑΝ ΟΝΤΟΤΗΤΕΣ
ΕΙΝΑΙ Η ΈΝΩΣΗ ΔΥΟ ΑΤΌΜΩΝ ΣΕ ΕΝΑ
 ΚΑΙ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΤΟ ΠΑΙΔΙΟΝ
Η ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΜΑΣ ΣΥΝΕΧΕΊΑ ΜΙΑΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ
ΠΟΥ ΕΙΧΑΝ ΣΤΗΝ ΑΡΧΗ ΔΥΟ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΕΣ
ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ ..ΕΝΝΟΙΕΣ,, ΤΡΟΠΟΥΣ ΥΠΑΡΞΗΣ
ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΥΣ ΗΘΟΠΛΑΣΤΙΚΟΥΣ ΟΔΗΓΟΥΣ
 ΚΑΙ ΕΝΏΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΕΝΑ
 ΜΕ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ ΤΗΣ ΕΝΩΣΗΣ
ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΣΑΝ ΎΠΑΡΞΗ ΤΩΝ ΔΥΟ ΑΥΤΏΝ ΟΝΤΟΤΉΤΩΝ



ΜΙΑ ΓΝΩΣΗ Α ΜΕ ΜΙΑ ΓΝΩΣΗ Β 
ΦΤΙΆΧΝΟΥΝ ΣΕ ΕΝΩΣΗ ΕΝΑ ΠΕΔΊΟΝ -ΠΑΙΔΙ  Γ
 ΠΟΥ ΠΕΡΙΕΧΈΙ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΥΟ
ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΕΣ ΣΕ ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΎΡΓΙΑ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΤΗΤΑ
ΑΡΑ ΜΙΑ ΕΞΕΛΕΓΚΤΙΚΗ ΠΟΡΕΊΑ
ΤΗΣ ΓΝΩΣΗΣ ΓΕΝΙΚΑ ΚΑΙ ΕΝΩΣΗΣ ΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΩΝ

ΑΡΑ ΜΌΡΦΩΣΗ ΕΙΝΑΙ ΚΑΤΙ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ
ΕΝΩ ΠΑΙΔΕΊΑ ΕΙΝΑΙ ΣΥΝΟΛΙΚΌ ΕΞΕΛΙΚΤΙΚΟ



ΣΗΜΕΡΑ ΜΑΣ ΛΕΝΕ ΜΟΡΦΩΣΗ
ΑΡΑ ΚΑΛΟΥΠΏΣΟΥ ΚΑΙ ΜΕΊΝΕ
 ΣΕ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΣΟΥ ΣΥΝΕΊΔΗΣΗ
ΠΟΥ ΣΟΥ ΛΕΝΕ ΝΑ ΚΑΛΟΥΠΟΘΕΙΣ

ΣΗΜΕΡΑ Η ΛΕΞΗ ΠΑΙΔΕΙΑ ΕΦΥΓΕ
ΚΑΙ ΥΠΑΡΧΕΙ Η    ΕΚ -ΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΔΗΛΑΔΗ
ΕΚΤΟΣ ΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΚΤΟΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ,,,,,,


ΕΝΑ ΣΚΥΛΙ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΎΕΙΣ
ΝΑ ΚΑΝΕΙ ΑΥΤΑ ΠΟΥ ΘΕΛΕΙΣ ΕΣΥ ,,
του μαθαινεις να απαρνηθει την φυση του
και να κανει αυτο που θελεις εσυ

ΣΤΟ ΠΕΔΙΟ ΠΟΥ ΖΟΥΜΕ ΤΗΣ ΓΗΣ ,,,
ΑΝΤΙ ΝΑ ΕΝΩΝΌΜΑΣΤΕ
  ΣΑΝ ΕΞΈΛΙΞΗ
 ΚΑΤΑΝΤΉΣΑΜΕ ΝΑ ΖΟΎΜΕ ΣΕ ΜΙΑ ΧΗΜΙΚΉ
ΚΑΙ ΜΟΝΟ ΕΝΩΣΗ 
καταντήσαμε 
μια μαθηματική ένωση μορφών 
και ασυνείδητων πεδίων αντίδρασης 

ΣΗΜΑΤΩΡΟΣ